教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存底线，为全面提升教学质量，夯实根基，实现目标，计算机与数学学院于11月22日在会计楼509会议室召开了教学质量提升工作会议。计算机与数学学院全体专任教师，吴波院长、李俭副院长参加会议。吴波院长主持会议。
本次会主议共涉及到三个方面的内容：一是传达学院教学质量工作会议精神；二是由计算机与数学学院课程及格率较高的任课教师做教学经验交流；三是吴波院长就如何提高教学质量作出工作安排。
首先，李俭副院长传达了哈尔滨金融学院教学质量工作会议精神，指出课程成绩不及格率超过20%将会预警，涉及到的任课教师需要提交课程整改报告，学院要求这种情况下教师应首先深刻做出教学反思，从科学命题、教学方法多样化等方面提高及格率。教学质量监控与评估中心石琦主任提出会对成绩不及格率超过20%的课程跟踪落实整改情况，持续对课程进行评估；教务处李德有处长指出如果因人才培养方案在课程设置方面出现问题，可以在修订人才培养方案时调整。张林院长强调我们的目标是培养本科人才，如果不及格率居高不下，就要考虑采用必要的改革措施，不能把问题推向学生，教师要思考如何提高教学质量，把不及格率降到最低。
接下来，由庞淑萍、侯菡萏、李康乐三位老师分别从考试方式改革成效、提升学生学习效果和课程教学改革等方面做了教学经验分享。
庞淑萍老师以《线性代数》课程为例，教学设计中引入教学团队录制的慕课课程，采用线上线下混合式教学模式，成绩构成比例改革为平时成绩和期末考试成绩分别占50%。平时成绩中，慕课学习情况、出勤、课堂听课互动、作业占平时成绩的60%，期中考试成绩占20%，建模论文占20%。庞老师具体分享了如何从激发学生学习兴趣入手，探讨任务型学习法、研究型学习法、合作学习在课程中的运用，强调要通过因材施教和改革考核方式，切实提高本课程的教学效果。例如，在教学过程中，组织学生开展合作学习，将具体任务和学习目标布置给学生，并将每个班级的同学形成若干个学习小组。学习小组内部通过自主商讨选定组长制定任务即可进入讨论解决方案，充分发挥每个人的聪明才智激发自主学习的热情，教师充当学生的学习伙伴，引导学生思考，鼓励学生质疑，提高学生的自主学习兴趣和能力。
侯菡萏老师主讲的《C语言程序设计》课程自2016年起实施教学改革，采用翻转课堂的形式，分小组展示、互评，提高学生的学习积极性；在考核方式上采用万维考试系统，期末考试通过随机组卷的形式系统评分，提高学生的实践能力。2019年后由于线上教学的需要，课程组采用哈尔滨工业大学B/S模式的C语言练习与考试系统平台，通过与我校网络中心的协商，为学生开放校内访问端口，保证了线上实验课程的有效开展。该课程的成绩构成比例为平时成绩占40%，期末成绩占60%。其中，平时成绩（40%）=出勤笔记（10%）+实验作业（在线考试平台实验部分）（15%）+练习系统（在线考试平台自测部分）（15%）。课程组教师始终坚持“以学生为中心”的理念，在教学方法与考核方式上不断探索与尝试，教学效果有较大提升，每学期期末考试及格率都有小幅提升。例如，指导学生在课下通过网络等多种渠道自主学习相关知识；充分利用雨课堂教学工具与学生互动；实验课教学采用在线作业系统，考查学生实验掌握情况；针对学生实际掌握情况不佳的现状，利用雨课堂工具有目的组织学生进行复习等。
李康乐老师以《计算机网络》课程为例分享了提高学生学习效果的教学经验。课程组在教学中对课程内容的编排、教学方法和考核方式上进行了改革，取得了比较理想的教学效果。例如，在教学内容方面，为学生介绍与计算机网络相关的云计算、智慧城市等热点应用等内容，加深了学生对计算机网络理论及概念的理解，同时也引发了学生对学习网络新技术的兴趣，从而提高了学生学习的积极性。在提高学生听课质量方面，每堂课在打铃前5分钟，都要求学生收起手机，打开笔记复习上节课的内容。在教学方法方面，主要采用案例式与启发式、讨论式相结合的教学方法，将生活中真实发生的与网络技术相关的案例引入课堂，让学生体会到所学理论知识的实用性。同时，课程组深入分析挖掘思政元素与授课体系的融合点，巧妙形成知识链。结合爱国情怀、强国意识和工匠精神等思政元素，进行课堂讲授。
最后，吴波院长就教学质量提升做出了工作安排，提出了相关要求与建议：一是强调所有专任教师要深刻认识到不及格率高的问题，态度上必须端正，不能只强调客观原因，要多从自身的角度分析问题，找到解决问题的方法，促进教学质量的提升。二是要进行教学改革，积极采用信息化手段，重视教学方法的灵活运用，采用翻转课堂等教学方式。教师要多参加专业课程的会议，到其他院校听课，借鉴好的做法，积累经验。三是大胆进行考试方式改革，制定切实可行的改革方案。充分利用线上丰富的教学资源，开展混合式教学，加大过程性考核，增加平时成绩占比。四是加强与辅导员老师的沟通，提高出勤率，对于旷课的学生查明原因，与辅导员老师共同督促。增加课后辅导，采用线上、线下多种途径为学生答疑解惑。
通过本次会议，计算机与数学学院的全体教师表示要树立质量第一的观念，明确目标，树立信心，提高自身业务能力，强化课堂教学管理，重视教学反馈，创造性地落实教学工作，更好地提升教学质量。
