计算机系召开教学质量提升研讨会

    9月23日和30日，计算机系召开以“转变观念，提高满意度”为主题的教学质量提升研讨会,全系教师参加了会议。

    计算机系高度重视学生的满意度调查和评教结果，针对出现的一些问题系领导带领全系教师比先进、找差距、谋转变、求发展。会前计算机系将学生满意度调查结果发布给全系教师，引起教师的深刻反思。会上全体教师共同剖析了问题根源，提出了大量改进措施。两个下午的研讨会给每位教师提供了充分发表自己观点的空间。会上学科专业带头人、后备带头人，各教研室主任，辅导员等20位教师发言，有的教师分析了高教发展态势和我院办学定位，有的教师探讨了如何提高抬头率，有的教师探讨了如何进一步办好专业，有的教师结合自身体会谈了如何通过改进教学方法提高授课质量，有的教师提出通过增加平时测验次数及期中考试来督促学生学习，有的教师提出加大与学生沟通增强师生亲和力……会场上不同的观点发生了激烈碰撞，讨论异常热烈。

    系主任齐景嘉就一些教育新观念与大家进行了交流和解读。她说:“教育要面向每一位学生，而不是大多数”；“不称职的教师是让学生适应自己，优秀教师是让自己适应学生”；“教育是否失败，衡量标准只有一个,那就是看看学生听了你的课以后是厌恶学习了，还是更加热爱学习了”；“师生关系的最高境界是相互欣赏”；“你教给学生的和学生教给你的一样多”；“教师自己应首先转变观念，建立与学生平等、和谐的师生关系”等。这些新理念可以说是有的放矢，对计算机系的每一位教师都起到了思想“补钙”的作用。

    经讨论大家达成了共识，一致认为应从以下几方面入手提高教学质量，使学生满意：教师应转变观念，俯下身来，倾听学生，关心学生，了解学生，与学生建立平等密切关系；积极引导学生，注重培养学生的专业兴趣，稳定专业思想；改革教学方法，增强课堂吸引力；增加平时练习和期中考试，注重过程管理，加大对学生自主学习辅导力度；提高题库质量，科学合理地对学生学习状况进行考核，成绩力求正态分布；建立完整的课堂教学、实践教学及日常考核综合考核体系；坚持长期开展多方位、多角度的教学效果调查，有利于及时发现问题、解决问题。

    计算机系全体教师，在“把三流学生教育成一流人才的教师才是教育家”全新理念引领下，力求办好每一个专业，上好每一堂课，教好每一个学生，为我院的内涵升本做出贡献。